כל ילד מתפתח בקצב אישי משלו מבחינת יכולות פיזיות, קוגניטיבית ורגשיות. בכל רכישת מיומנות חדשה ועצמאית (להתרחץ לבד, לנעול נעליים, לבשל ואפילו לנהוג) מדובר על תהליך הכשרה ואימון. תפקיד ההורים לכוון את התהליך ולהדריך את הילדים בהדרגתיות עד שיהיו מוכנים לעשות את הפעולה לבד. תהליך ההכשרה מאפשר לילד לרכוש את המיומנות ולבסס אותה ולהורה לזהות את היכולות והקשיים של הילד.
הילדים מצידם אוהבים להרגיש "כמו גדולים" ושהם יכולים "לבד". זהו שלב טבעי בהתפתחות ותפקידנו לאפשר להם להתנסות בתוך גבולות בטיחות. מומלץ לאפשר לילדים להתנסות בפעולות שבהן יש סיכוי גבוה שיצליחו, ובכך לחזק את הערך העצמי שלהם. ככל שנאפשר להם מרחב פעולה עצמאי ובטוח, כך ירגישו יותר נינוחים ופחות ינסו לפרוץ גבולות. השגחה של מבוגר אחראי במרחק נגיעה היא הכרחית, ומאפשרת תגובה מהירה במקרה של סכנה.
בכל שלב בהתפתחות העצמאות, עלינו לכוון אותם, להדריך בצורה הדרגתית ולהכשיר אותם עד לעצמאות מלאה.
לפניכם המדריך לעצמאות בכל גיל:
גיל לידה עד שנה
ברגע שהילד מתחיל ללכת, מומלץ לאמן אותו בעלייה ובירידה במדרגות, בסולם וגם מרהיטים כמו ספה, מיטה וכו' – תמיד בהשגחת מבוגר.
בעליה ובירידה במדרגות ומרהיטים מסתובבים כשהפנים לכיוון המדרגה או הרהיט. מושיטים רגל אחת למטה ואז את השנייה.
בעלייה ובירידה בסולם בגן השעשועים עולים כשהפנים לכיוון הסולם ומניעים יד, יד, רגל, רגל.
גיל שנה עד ארבע
המטבח מאפשר לילדים להתנסות בשפע פעולות מהנות ועצמאיות, למשל:
- לשפוך נוזל לתוך הקערה, לערבב
- לפזר גבינה על גבי תבשיל
- להשתמש בחותכני עוגיות
- לסחוט מיץ מהלימון
- ללוש ולרדד בצק
- סידור ירקות בצלחת
גיל חמש עד תשע
ילדים מתחת לגיל תשע עדיין אינם בשלים מספיק מבחינה קוגניטיבית, התפתחותית ופיזית להישאר לבד בבית. אך זה הזמן להנחיל להם הרגלים שיסייעו להם בהמשך להישאר בבטחה בבית.
- קובעים כללי התנהגות בבית – מה מותר ומה אסור לילדים
- מכירים את מספרי החירום של מד"א, מכבי האש והמשטרה
- מארגנים את המטבח כך שהילד יוכל לקחת שתייה או כיבוד קל בצורה עצמאית – מאחסנים כוסות, צלחות וסכו"ם בגובה נוח. דואגים שבמקרר או בארון במדף בגובה הילד יהיו מזונות שלא דורשים הכנה (ירקות ופירות שטופים, יוגורט או מעדנים, חטיפים בריאים)
- דואגים לסביבה בטוחה בבית – התקנת גלאי עשן, מערכת חשמל וגז תקינות, אחסון רעלים וכלי נשק הרחק מהישג ידם של ילדים.
המטבח מאפשר לילדים להתנסות בשפע פעולות מהנות ועצמאיות, למשל:
- להכין כריך
- להפריד ביצים
- לקלף ולחתוך ירקות ופירות
- להפוך חביתה
- לערבב חומרים לעוגה או פשטידה
- לכוון תנור לחום מתאים, לכבות תנור, להפעיל קומקום
גיל תשע ומעלה
ילד החל מגיל 9 יכול להישאר לבד בבית ללא השגחה. מומלץ לעבור עם הילד תהליך הדרגתי של הכשרה והכנה מתאימה:
- מוודאים עם הילד שהוא מסכים לקחת את האחריות ומוכן להישאר לבד
- בשלב הראשון ניתן להשאיר ילדים בגיל 9-11 לבד לשעתיים מקסימום
- החל מגיל 12 ניתן להשאיר לבד ילדים לפרקי זמן ארוכים יותר
- מוודאים כי הילד מסוגל לדאוג לצרכיו הבסיסיים – אוכל ושתייה, ולהעסיק את עצמו
- משאירים מספרי חירום במקום נגיש ומוודאים שהילד יודע למי להתקשר במידת הצורך
- מוודאים עם הילד שידע מה לעשות במקרים שונים: איבוד המפתח או הטלפון, הפסקת חשמל, שריפה, הצפה, דפיקות בדלת, הקאה וכו'
- בשלב מוקדם מומלץ להכין לילדים צלחת עם אוכל לחימום במיקרו.
- דואגים לסביבה בטוחה בבית – התקנת גלאי עשן, מערכת חשמל וגז תקינות, אחסון רעלים וכלי נשק הרחק מהישג ידם של ילדים, עזרה ראשונה זמינה.
- קובעים עם הילדים כללי התנהגות מוסכמים – האם מותר להזמין חברים? כיצד לחמם אוכל? לוח זמנים ידוע? מה מותר ואסור לעשות כשההורים לא בסביבה?
שימוש במעלית
התקן העדכני אינו קובע גיל מינימלי לשימוש במעלית.
לאור זאת, כאשר מצוין בהנחיות השימוש כי ילד מתחת לגיל 14 אינו יכול להשתמש לבד במעלית, זו הגבלה של יצרן המעלית והיא קשורה לתחומי האחריות של היצרן.
לכל ילד קצב התפתחות אישי ויכולות שונות המשפיעות על מוכנותו להשתמש לבד במעלית. מבחינה קוגניטיבית והתפתחותית לרוב, ילדים מתחת לגיל 9 מתקשים בתהליך קבלת החלטות וניהול סיכונים במקרה הצורך.
לפני שמאפשרים לילדים להשתמש במעלית לבד, יש לעבור איתם תהליך של אימון והכשרה הכולל הדרכה מה לעשות במקרה שהמעלית נתקעת או במקרי חירום נוספים. יש להדריך את הילדים לכללי התנהגות בטוחה במעלית (לא לקפוץ, לא לדחוף יד בדלת האוטומטית וכו').
